L’ASBL NOTA BENE a été financée par la cellule Culture et Enseignement de la Communauté française pour la mise en œuvre d’ateliers d’écriture dans le cadre du décret « Culture-Ecoles » étalé sur l’année scolaire 2007-2008. Un plan de travail a été défini en lien avec la thématique, choix des livres supports et définitions des animations en adéquation avec la thématique choisie avec le partenariat actif de la Bibliothèque publique de Vielsalm. Les chefs d’établissements de toutes les Ecoles fondamentales de la commune, l’école Saint-Joseph, l’école Saint-Laurent et l’Athénée Royal de Vielsalm ont été partenaires de ce projet en faisant bénéficier à près de 200 élèves de 5ème et 6ème primaires la reconduction de cette pratique d’écriture qui avait déjà porté ses fruits la saison précédente.

L’Ecole Saint-Remacle de Stavelot qui s’était jointe aux ateliers l’année précédente a renouvelé l’expérience pour une mise en pratique de l’écriture par ses élèves à la Bibliothèque communale de Stavelot. L’envergure de cette aventure a séduit aussi les écoles communales de Trois-Ponts et Basse-Bodeux et la Bibliothèque communale de Trois-Ponts a offert ses locaux pour que les enfants de ces établissements puissent s’associer à ce projet. Malmedy n’est pas en reste, puisque les enfants de l’Ecole du Centre et de l’Athénée Royal des Hautes-Fagnes ont été accueillis par la Bibliothèque communale de Malmedy pour participer sur place à des ateliers d’écriture. Quatre villes, deux provinces ! L’ASBL NOTA BENE est fière de constater que synergie et transversalité ne sont pas que des mots creux et que l’univers des enfants dépasse allègrement les démarcations géographiques et de constater l’enthousiasme des quatre bibliothèques qui ont été partenaires de ce projet et de tous les chefs d’établissements qui se sont portés volontaires pour la mise en place d’un calendrier permettant à un total de 460 enfants sur l’ensemble des quatre communes de participer à cette grande aventure de l’écriture sur le thème du « Château des Mille-pattes ».

La Bibliothèque publique a accueilli la majorité des enfants, pour les écoles communales éloignées, les animateurs se sont déplacés. Un environnement extérieur est approprié pour le développement de l’imaginaire chez l’enfant et quoi de mieux qu’une bibliothèque qui reste le trait d’union entre lecture et écriture, ce qui donne aussi l’occasion aux enfants de découvrir les livres et de se familiariser avec ce lieu culturel incontournable. Ils ont bénéficié de cinq séances de deux heures chacune par tranche de deux douzaines d’enfants, ce qui a permis aux enseignants de participer aux ateliers et de pouvoir réutiliser des éléments abordés en séance dans leur programme général. Ces ateliers ont été conçus et animés par Jean-Paul Henkes (asbl Nota Bene) en partenariat avec Laurence Nandrin l’animatrice permanente de la Bibliothèque publique qui avait déjà collaboré sur le projet « Kapunatu » : on ne change pas une équipe qui gagne ! Aux cinq séances, un livre a servi d’illustration à la thématique et a ensuite été offert par la bibliothèque à chacune des écoles ou classes participantes, ainsi qu’un cadeau individuel aux enfants les plus perspicaces qui ont réussi à élucider le code secret et le nom de la fée du château : Mami Mammouth...

THEMATIQUE

Mauvaise nouvelle, la calotte glacière a encore perdu en épaisseur, bonne nouvelle un château merveilleux a surgi de la glace : le château des Mille-pattes. Une fée inconnue l’habite et cinq portes abritent des secrets mystérieux, derrière l’une d’elles se cache une étrange bibliothèque qui recèle tous les savoirs de l’humanité ! En octobre des fraternités d’enfants ont été constituées pour percer ensemble les secrets du Château des Mille-pattes, les parents ont bien sûr été conviés à leur apporter soutiens et encouragements. Des pistes d’écriture ludiques et pédagogiques ont été proposées aux enfants pour leur offrir une approche poétique et dynamique de l’expression littéraire.

Exemples de Haïkus :

Je t’ai regardé Mes joues sont devenues rouges Tu es mon amour. (Morgane)

J’ai beaucoup d’espoir J’en donne à tous mes amis Qu’ils soient blancs ou rouges. (Adrien)

Exemples de Tautogrammes :

Dans le vent, le vautour vert vole en vivant dans la vase. (Pauline)

Les vagues violentes veulent voir ton visage voler dans le vent. (Eloïse)

Une vache dans le vent a visité un voilier avec un violoncelle dans sa valise...( Elodie)

Exemples de Dédoublements :

Palais = Papillon et Laisse

Dans le palais, il y a des papillons attachés sur les divans avec une laisse. (Dylan)

Malin = Maman et Linge

Maman est maligne, elle étend son linge avant qu’il ne pleuve. (Aurore)

Questions de vent :

Que dit le vent ?

Il parle au nouveau né qui vient de voir son avenir dans les bras de sa maman. (Yaëlle)

Que cache le vent ?

De la joie qu’il ne peut jamais montrer et de la rage qu’il laisse en passant. (Shanon)

En décembre 2008, les Bibliothèques partenaires du projet ont offert leur espace pour accueillir Gaëtan Plein, « guide-conteur-animateur » en habit d’époque pour une animation interactive par tranche de quarante élèves par demies-journées. Les enfants ont découvert un truculent personnage haut en couleurs, après le récit de la « Tête Coupée » qui a laissé les enfants bouches-bées, il les a entraînés avec lui dans des jeux de rôles, de pistes et des mimes théâtraux collectifs et individuels.

En fin de cycle, les journées du 26, 27 et 29 mai ont réuni tous les enfants qui on participé à ce projet pour une plongée dans le Moyen-Âge. La réussite de cet événement a été pris en charges par deux animateurs professionnels en tenue médiévale. Damoiselle Mizé Teixeira, guide-animatrice, en premier temps leur a fait découvrir le site extérieur et le château dans son ensemble en leur expliquant les différentes phases historiques de ce monument et la genèse de sa construction. Ensuite, elle les a conduits dans la salle des Chevaliers et par des jeux interactifs, leur a fait découvrir les secrets d’une armure qu’ils ont pu endosser avec casques et épées, adoubés chevaliers et citoyens européens du Château par l’animatrice, ils ont gagné la cours intérieure où Maître Gaëtan Plein, animateur-conteur, les a initiés aux secrets des sièges et prises d’assaut des remparts. Arbalètes, arcs à flèche, meurtrières et lances-pierres sont entrés dans le vocabulaire de nos apprentis châtelains. Ils ont alors rejoint la Chapelle en passant par la salle des Gardes pour une initiation musicale en chorale où sous la direction de l’animateur, ils ont entonné en chœur la chanson de Lucienne Boyer « Tom Pillibi à deux châteaux » qui résonne encore dans nos oreilles. Grâce à une organisation minutieuse de l’ASBL NOTA BENE, les enfants ont pleinement bénéficié des activités avant d’être immortalisé au pied de cet édifice majestueux situé dans un cadre naturel qui est malheureusement trop peu connu de la population limitrophe. Heureusement, pour les enfants de Vielsalm, Trois-Ponts, Stavelot et Malmedy, le manque est comblé et lorsqu’ils aborderont le thème du Moyen-Age en classe, les enseignants trouveront un public conquis d’avance. Belle initiative en faveur de notre patrimoine régional et bravo pour l’accueil qui leur fut fait au château de Reinhardstein.

« Le bonheur d’un enfant illumine nos hivers mieux que du ciel un éclair de lumière ! » Hans

(All photos Hans)

Lien à Reportage Reinhardstein : http://www.ardennesmagazine.be:80/reportages/region_d/reinhardstein/article.htm